... des réponses adaptées
| Mesures | Publics illettrés | Objectifs | Généralités |
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| Accompagnement par des bénévoles | Personnes ne pouvant intégrer un atelier collectif pour différentes raisons. | Répondre aux objectifs propres de la personne. |
- Individuel (réseau des centres de ressources illettrisme départementaux) - Dans des ateliers mis en place par des associations ou des structures. |
| Atelier de formation de base à temps partiel | Priorité aux bénéfi-ciaires du RMI et aux primo-arrivants. |
- Permettre l'insertion sociale - (Ré)apprendre les savoirs de base (lecture, écriture, calcul, raisonnement logique, orientation dans le temps et dans l'espace) par une approche concrète de la vie quotidienne. |
- Entrées et sorties permanentes - Environ 300 heures annuelles - Les publics ne sont pas stagiaires de la formation profession-nelle et ne sont donc pas rémunérés. |
| Atelier permanent | Tout public. |
- Accéder à la quali-fication professionnelle ou pré-professionnelle - Maîtriser des savoirs de base (lecture, écriture, calcul). |
- Entrées et sorties permanentes - Les publics ne sont pas stagiaires de la formation profession-nelle et ne sont donc pas rémunérés. |
| Formation professionnelle avec un module illettrisme (SIFE, CFI Jeunes) | Ouverte aux demandeurs d'emploi. | Insérer professionnellement en réduisant le manque de qualification. |
- Environ 600 heures - Recrutement : Agence Locale Pour l'Emploi - Les publics sont stagiaires de la formation professionnelle et sont donc rémunérés. |
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Autres mesures
- Formation dans différentes institutions : Protection Judiciaire, Maisons d'Arrêt, Armée... |
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Ainsi pour chaque profil, il existe toujours une réponse adaptée voire plusieurs.
En effet, un salarié a la possibilité de suivre une formation dans le cadre du plan de formation de son entreprise. Mais si par pudeur, il n'ose parler de son "handicap" à son employeur, il peut s'orienter vers un accompagnement individuel mis en place par une association de bénévoles. C'est le cas actuellement de Georges.
A propos du GPLI"Cette mission interministérielle dispose d'un secrétariat national et de correspondants désignés par les préfets dans les services extérieurs de l'Etat. Ceux-ci sont chargés au niveau régional comme départemental de mobiliser les partenaires dont ils recherchent la complémentarité. Ils assurent la cohérence des programmes en relation avec les collectivités territoriales." Le GPLI a été instauré en Lorraine en 1988 avec la mise en place d'un comité technique régional de lutte contre l'illettrisme associant l'ensemble des administrations régionales intéressées par le problème et les quatre correspondants départementaux. Dès 1992, le Conseil Régional a été associé aux travaux du comité technique. Depuis fin 95, la fonction de correspondant régional du GPLI est assurée par les services de la DRTEFP.Cela permet une meilleure coordination des programmes gérés par les différents financeurs, l'objectif étant d'éviter de financer deux fois les mêmes actions et de repérer les "manques" du système. Le processus de programmation du GPLI en Lorraine s'appuie sur la remontée des besoins au niveau local qui sont communiqués par les correspondants départementaux. Eux-mêmes coordonnent les interventions des différentes administrations à leur échelon et s'appuie sur les réflexions des divers intervenants dans ce domaine (par exemple : Conseil Général, Missions Locales, travailleurs sociaux, municipalités...). Cela permet d'avoir une vision fine des besoins repérés tant au niveau géographique que du public concerné (public en situation d'illettrisme, bénévoles, personnes-relais, formateurs). Il est important de souligner que de nombreuses actions pour lutter contre l'illettrisme se concrétisent grâce à la participation active de bénévoles. |
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