L'ESPRIT DE LEONARDO
Construire un espace éducatif européen repose sur l'idée qu'il existe une spirale dynamique de la connaissance. Sa valeur créatrice augmente du fait même de son utilisation et de son partage. Les nouveaux programmes visent ainsi une mise en commun des ressources et un développement de la coopération communautaire pour favoriser l'émergence d'une " Europe de la connaissance ".
Le programme LEONARDO évolue. Il compte à son actif de nombreuses réalisations importantes dans le domaine de la formation professionnelle et se présente de plus en plus comme le fer de lance de l'innovation pédagogique en Europe. Si on cherche à nommer les grands enjeux qui animent le programme, on constate qu'il est à la fois en rupture et en continuité par rapport aux pratiques antérieures.
Il est en continuité avec les missions du service public à la française, dans la mesure où la notion de " formation tout au long de la vie ", qui est au coeur du programme, reprend à son compte le principe de l'école pour tous cher à Jules Ferry. Il s'agit aujourd'hui non seulement de garantir l'école pour tous mais aussi de donner à chacun, par la connaissance, un droit d'accès au monde du travail. Il est également en continuité avec les efforts d'ouverture du service public d'éducation et de formation vers le monde de l'entreprise. Cet effort d'ouverture se retrouve dans le critère " multi-acteurs " et dans les multiples projets qui, dans le programme, sont fondés sur la relation école-entreprise.
Il est en rupture avec les pratiques antérieures, parce qu'il oblige à un effort de décentrage par rapport aux cultures propres à chaque pays. Il ne s'agit plus d'intégrer la diversité dans une unité, mais de s'enrichir de la diversité pour atteindre un meilleur résultat. Mais l'approche reste une approche de proximité : la question principale est : qui est mon voisin ? Il ne s'agit pas du voisin de pallier, de rue ou même de région, mais du voisin européen avec lequel nous travaillons désormais. Les réseaux créés grâce aux projets LEONARDO tissent un nouveau type de proximité, qui est celui du sens.
Le programme tend vers la promotion de la citoyenneté européenne. La formation et l'éducation sont certainement les domaines qui rapprochent le plus les Etats. Quels que soient les systèmes, il faut préparer les hommes à l'avenir. C'est à la fois un problème de prise en charge individuelle et celui d'une vision politique de l'Europe de demain. L'union européenne ne peut se faire sans cette nouvelle socialisation.
Le programme LEONARDO est à un tournant. Générateur d'innovations nombreuses dans le domaine de l'éducation et de la formation, il nécessite aujourd'hui une dimension supplémentaire qui est celle de la gestion de l'innovation : comment mettre à disposition de tous les acquis stratégiques réalisés à ce jour et comment capitaliser les acquis futurs ? Mais en même temps, il faut continuer d'innover sans se perdre en procédures, en particulier celles qu'impliquent les nécessaires contrôles. Il y a un équilibre à trouver entre l'innovation, qui sans procédure reste incantatoire, et sa gestion.
J-M.C
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