VIENT DE PARAITRE

LES JEUNES FACE À L'EMPLOI
Pour quelles raisons les jeunes ont-ils des difficultés accrues d'accès à l'emploi au moment même où ils sont les mieux formés ? Pourquoi tout semble avoir été tenté pour améliorer les modalités d'accès à l'emploi des jeunes sans que des résultats notables aient été obtenus ? Ce livre tente d'y répondre en abordant successivement les questions suivantes. Qu'est-ce que la jeunesse ? Que fait l'école ? A quoi servent les politiques d'emploi ? La situation en France est-elle singulière ? Les entreprises jouent- elles un rôle déterminant ? Existe-t'il un marché du travail des jeunes ?
José Rose, Desclée de Brouwer, 1998

LES METHODES ACTIVES DANS LA PEDAGOGIE DES ADULTES
Ce livre décrit la spécificité de la pédagogie des adultes, les principes d'efficacité d'un stage de formation, les bases de formation par l'apprentissage, l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. L'auteur suggère qu'il est déjà temps, non seulement "d'apprendre à apprendre" mais surtout "d'apprendre à devenir"
Roger Mucchielli, Esf éditeur, 1998

AUTONOMIE ET FORMATION AU COURS DE LA VIE
Cet ouvrage fait suite aux travaux du troisième colloque européen sur l'autoformation organisé par l'AFPA Aquitaine à Bordeaux en novembre 1996. Il s'inscrit dans une réflexion sur l'autoformation élaborée par des chercheurs et des praticiens depuis une dizaine d'années. Les contributions se développent autour de trois axes : les pratiques automisantes des personnes ; penser le développement de l'autonomie ; autonomie, autoformation et métamorphose de la formation.
Collectif d'auteurs, Chronique sociale, 1998

LA FORMATION DE A À Z
Cet ouvrage se présente comme un dictionnaire. On y trouve pour la France, plus de 600 articles dans tous les domaines de la formation continue : les théories, les méthodes, les dispositifs, la réglementation, les intervenants, les institutions,... Chaque article comprend une définition, des informations pratiques, une bibliographie. La deuxième partie de cet ouvrage analyse les systèmes de formation initiale et formation continue de 18 pays caractéristiques.
Jean-Pierre Lorriaux, Editions Retz, 1998

ASSURER LA QUALITE DANS LES ORGANISMES DE FORMATION
Cet ouvrage s'adresse à tout type d'organisme de formation professionnelle continue, public ou privé, quelle que soit sa taille, qui veut se lancer dans une démarche d'assurance qualité. Il est composé de quatre parties. La première partie initialise la démarche vers la certification, la deuxième partie décrit comment construire son système qualité, la troisième partie montre comment répondre pas à pas aux exigences de la norme ISO 9001 et la quatrième partie explicite comment piloter son projet pour éviter les dérives et les encouragements.
Jacques Freyssinet, Khalid Naciri, AFNOR 1998


AGENDA

UNIVERSITE OUVERTE DE LA SOCIETE DE L'INFORMATION ET DES RÉSEAUX
Cette université a lieu à la cité des sciences de la Villette à Paris jusqu'en juin 1999 sur le thème "Comment l'informatique et les réseaux modifient-ils la vie professionnelle et la formation ?" Au programme : 26 ateliers et rencontres débats avec les rendez-vous du samedi d'initiation à l'offre de formation sur Internet et les jeudis thématiques sur les enjeux de la formation ouverte et à distance.

Inscription et programme : Forum Français pour la Formation Ouverte et à Distance,
32 rue de Cambrai 75019 Paris,
Tél. : 01.42.05.70.40 - Fax : 01.42.05.59.55
E-mail : http : //www.cite-sciences.fr

CONCOURS DES INNOVATIONS PEDAGOGIQUES EN LORRAINE
Si vous souhaitez participer à ce concours, retirez le dossier à INFFOLOR ou contactez le 03.87.68.10.18.

Tous les ouvrages mentionnés dans cette rubrique peuvent être empruntés au centre de ressources d'Inffolor, pour une durée de 15 jours. Un chèque de caution de 300 F est demandé.

Disponible à Inffolor
Les chiffres 1997 de la formation professionnelle
Dossier spécial d'Inffo-Flash, janvier 1999


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