La formation à distance apparaît aujourd’hui comme la nouveauté de cette fin de siècle. Cependant, il faut se souvenir que l’on a fait appel à cette méthode pédagogique dès 1841 en Angleterre et 1877 en France. On la surnommait à l’époque «L’école chez soi».
La réelle innovation se trouve dans la manière de former à distance en utilisant les Nouvelles Technologies d’Information et de Communication (NTIC).
Outre l’attrait innovant, les NTIC, répondent à une demande croissante de formation et en favorisent l’accès pour les personnes les plus éloignées géographiquement.
Cette notion d’éloignement géographique est une des priorités pour les responsables de l’aménagement du territoire. En diminuant l’obligation du traditionnel regroupement des stagiaires, les NTIC leur offrent une possibilité supplémentaire d’accès au savoir.
Les organismes lorrains de formation s’investissent dans cette démarche et multiplient les initiatives. Le nombre important d’usagers de ces formations à distance démontre l’intérêt pour ces technologies éducatives et incite les promoteurs à prolonger leurs travaux dans ce domaine. Certes, des problèmes subsistent ou se font jour, mais la voie est ouverte et la marge d’évolution est énorme.
Force est de reconnaître qu’il ne s’agit pas d’un effet de mode, mais bien d’une réponse adaptée à l’inéluctable évolution de la formation.
La présentation qui en est faite dans le dossier de ce numéro d’Objectif Formation en Lorraine illustre parfaitement cette volonté d’accompagner les efforts de développement de notre région. Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication en formation ajoutent une corde supplémentaire aux instruments de l’aménagement du territoire.
François MULLER
Président d’INFFOLOR
Vice-Président
du Conseil Régional de Lorraine
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