ANALYSE
de besoins

Les formations organisées pour les agriculteurs de la région Lorraine ne touchent aujourd'hui que 15 % du public potentiel.
Le FAFEA (Fond d'Assurance Formation des Exploitants Agricoles), en partenariat avec les dispensateurs de formation concernés s'est alors interrogé sur ce faible taux de participation.

La question posée est la suivante : les sessions organisées répondent-elles réellement aux besoins des agriculteurs Lorrains ?
Afin d'y répondre, les animateurs du FAFEA et des centres de formation ont mis en place un projet d'analyse de besoins pour leurs publics respectifs.

Cette étude, basée sur un principe d'entretiens individuels semi-directifs, a pour objectif de déterminer les préoccupations des agriculteurs enquêtés et de définir des formations qui pourraient y répondre. En allant directement à la rencontre de publics initialement peu sensibilisés à la formation professionnelle et en organisant des formations répondant à leurs préoccupations, nous pouvons espérer amener peu à peu ces
" nouveaux publics " en formation.

Aujourd'hui, 80 agriculteurs environ ont été
interviewés (agrobiologistes,
producteurs de porcsÉ).
Soyons patients,
les résultats de ces actions ne seront visibles que sur du long termeÉ

LA VALISE PÉDAGOGIQUE NOMI
ou comment effectuer un diagnostic efficace d'un dysfonctionnement sur une installation industrielle

Aujourd'hui, les entreprises privilégient une organisation du travail dans laquelle le personnel doit faire preuve d'esprit d'entreprise, d'autonomie, de coopération, de recherche de la qualité, de souplesse, dans un contexte de raccourcissement de la chaîne hiérarchique.
Ces différentes compétences recherchées notamment à l'occasion de pannes ou de dysfonctionnements DES INSTALLATIONS ont engendré une nouvelle organisation de la maintenance industrielle. Celle-ci obéit à de nouvelles règles basées sur le partage des tâches entre les opérateurs de production et les techniciens de la maintenance.
Cependant, cette nouvelle organisation n'a pas toujours permis de diminuer les temps de diagnostics des pannes importantes.
Pour résoudre ce problème, un groupe de travail composé d'entreprises, d'organismes de formation et de recherche BELGE, FRANÇAIS ET LUXEMBOURGEOIS situés sur le Pôle Européen de Développement (P.E.D.) s'est constitué. Après deux ans de réflexion, il propose une méthode globale de formation axée sur la phase de diagnostic (80% du temps d'un dépannage).
Cette formation transférable sous la forme d'une valise pédagogique s'appelle NOMI. Cofinancée par la Communauté Européenne DANS LE CADRE DU PROGRAMME LEONARDO DA VINCI, elle vise notamment, par un module d'une semaine, à permettre aux techniciens de maintenance et aux opérateurs de production de mieux communiquer entre eux et d'élaborer ainsi un diagnostic efficace en situation de dysfonctionnement.
Cette valise pédagogique s'adresse à tous formateurs ou professionnels de la maintenance ou de la production souhaitant animer une formation NOMI dans leur entreprise ou leur organisme. ELLE S'ACCOMPAGNE D'UNE FORMATION.

Pour tout renseignement, contactez : GIP - CET
Denise PIERRE Maison de la formation - 54400 LONGWY
Tél : 03.82.25.24.10 - Fax : 03.82.25.24.99 - E-mail : denise.pierre.cet@wanadoo.fr

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