VIENNENT DE PARAITRE

NOUVELLES TECHNOLOGIES ÉDUCATIVES ET RÉSEAUX DE FORMATION :
DES ENTREPRISES PARLENT DE LEURS EXPÉRIENCES
Anticipant l'essor annoncé des dispositfs de formation professionnelle ouvertes et à distance, quatre grandes entreprises (EDF, Gaz de France, France Télécom et Renault), avec l'appui de la Délégation Générale à l'Emploi et à la Formation Professionnelle (DGEFP), ont testé collectivement des nouvelles technologies éducatives, et ce dans le cadre d'une organisation apprenante sous forme de partenariat. Pratique et tourné vers l'action, ce livre présente les projets développés dans des stituations industrielles réelles et en tire les enseignements sur le plan pédagogique, technique et économique (situation des apprenants, activités des formateurs, solutions éducatives nouvelles, coûts induits...). Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de la formation, responsables des ressources humaines, enseignants, consultants.
Electricité de France, Gaz
de France, France Télécom, Renault, sous la direction
de Pierre Gaspar,
éditions d'organisation, 1999

FORMER POUR L'EMPLOI, L'AFPA : 50 ANS DE FORMATION PROFESSIONNELLE
A l'occasion de ces cinquante ans au service de la formation professionnelle qualifiante, l'Association pour la Formation Professionnelle des Adultes (AFPA) met en scène son histoire. Cet ouvrage permet, en effet de suivre comment une pratique de la formation professionnelle s'est élaborée à l'Association nationale interprofessionnelle pour la Formation rationnelle de la Main d'oeuvre (ANIFRMO), puis à partir de 1966 juqu'à nos jours à l'AFPA. De la psychologie du travail et la pédagogie des adultes à la formation professionnelle des adultes, l'AFPA s'adapte et reflète les mutations du système productif français et des rapports de force sociaux qui le sous-tendent.
Au fil de cinquante ans d'histoire du travail, ce livre donne à méditer sur un enjeu clé du monde moderne le couple emploi-formation.
Boris Dânzer-Kantof, Afpa, 1999

POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE " REVISITÉE "
La formation professionnelle continue est stabilisée dans des principes juridiques et institutionnels depuis plus de trente ans maintenant. Mais en même temps, elle s'est profondément transformée dans les pratiques. L'état des lieux, le diagnostic que l'on peut produire sont très différents de ceux de 1971 ou de 1983. Des ambitions nouvelles doivent être affimées, des adaptations sont nécessaires, plus que jamais la question est en chantier. Cet ouvrage ouvre le débat et donne la parole à des experts, acteurs et responsables politiques et syndicaux.
Grep, 1999

QU'EST-CE-QUE L'INSERTION ? ENTRE PRATIQUES INSTITUTIONNELLES ET REPRÉSENTATIONS SOCIALES
Les différents auteurs de cet ouvrage tentent de répondre, en s'appuyant sur leur propre expérience de recherche, à cette question : qu'est-ce que l'insertion pour ceux qui, décideurs politiques ou acteurs de terrain, cherchent à développer ce type de dispositifs, et quel type de travail sur soi représente-t-elle pour ceux à qui elle s'adresse ? Cette notion d'insertion est analysée à travers des dispositfs tels le RMI, l'aide aux familles fragilisées, l'insertion par l'économique.
Collectif d'auteurs, l'Harmattan, 1999

FORMATION POUR UNE SOCIÉTÉ EN MUTATION. RAPPORT SUR LA RECHERCHE ACTUELLE EN FORMATION ET EN ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL EN EUROPE.
Ce document de synthèse sur la recherche européenne en formation et en enseignement professionnel (FEP) a pour vocation de fournir un aperçu de l'état actuel de la recherche en ces matières en Europe, tant dans ses approches théoriques et méthodologiques que dans ses résultats et dans les conséquences de cette recherche sur les politiques et les pratiques. Il présente dans le détail les liens et les interactions multiples entre l'éducation, la formation, le marché du travail, l'économie et la société.
Cedefop, Office des Publications officielles des communautés, 1999

AGENDA

JEUNES EN DIFFICULTÉ, JEUNES QUI NOUS METTENT EN DIFFICULTÉ
Journéees d'études organisées par l'Association Vosgienne pour la Sauvegarde de l'Enfance, de l'Adolescence et des Adultes et le CREAI (Centre Régional d'Etudes et d'Actions en faveur des personnes inadaptées) les 22 et 23 mars à Epinal.
Renseignements : AVSEA, tél : 03.29.34.45.42 - Fax : 03.29.34.79.54

JOURNÉE " PORTES OUVERTES " À L'ECOGE
L'Ecole de Commerce et de Gestion de l'Entreprise organise le samedi 25 mars 2000 à Saint-Dié une journée " Portes ouvertes ".
Contact : CCI Saint-Dié, tél : 03.29.52.32.32

Tous les ouvrages
mentionnés dans
cette rubrique
peuvent
être empruntés
au centre
de ressources
d’Inffolor,
pour une durée
de 15 jours.
Un chèque de
caution de 300 F est demandé.

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