Avec le soutien financier de la DRTEFP, l'Université Henri Poincaré ­ Nancy 1, en partenariat avec l'Université de Nancy 2 (Vidéoscop), le centre AFPA de Laxou, CCI Formation 57, la direction de la formation de la CCI 54, propose une action de formation à la formation ouverte et à distance (FOAD) pour les formateurs lorrains. Explications.

S'inscrivant dans le double cadre du contrat de plan Etat/Région 2000 ­ 2006 et du projet lorrain de développement de la FOAD (programme FORE), cette action de formation vise à favoriser la professionnalisation et le développement des compétences :

- des formateurs intervenant dans le cadre de formations ouvertes et à distance
- et plus largement, des acteurs de formation impliqués dans le programme "FORE II".

Ceci afin de :
- développer l'usage de la FOAD par l'appareil de formation lorrain,
- apporter une réponse de proximité, souple et flexible, aux publics les plus en difficulté et/ou éloignés des centres de formation,
- optimiser l'intervention des pouvoirs publics et contribuer à une meilleure adéquation entre les formations et les besoins du marché du travail.

Plan d'action :

Le programme de cette formation de formateurs a été élaboré par les membres du comité technique du programme FORE (sur le programme FORE cf. Objectif Formation n°23 et 27). Le dispositif préconisé s'apparente à une fusée à deux étages. Dans un premier temps (1er étage de la fusée), 5 modules introductifs, alternant regroupements en présentiel et travail individualisé à distance à l'aide d'un tutorat sont mis en place en cette fin d'année 2002 grâce au partenariat régional évoqué plus haut. Ils constituent le prologue à une offre modulaire, médiatisée et individualisée qui pourra être proposée ultérieurement (2ème étage de la fusée).

Les modules introductifs visent à :
- être un sas de formation commun à plusieurs catégories d'acteurs (responsables de centres, responsables formation, assistants de formation, formateurs) permettant l'appropriation des concepts de base et devant aboutir à des conceptions partagées sur la FOAD et son management,
- asseoir les projets d'établissement,
- permettre des échanges inter-établissements entre praticiens de la FOAD (notamment les formateurs et accompagnateurs-relais intervenant dans les activités liées aux Points d'Accès à la Téléformation ­ P@T cf. page 7).

Au programme de ces modules introductifs :
- Séminaire de lancement pour sensibiliser au contexte de la formation professionnelle et son évolution et présenter l'organisation générale des modules.
- Module 1 - Accompagnement stratégique pour connaître la FOAD et appréhender les projets stratégiques régionaux.
- Module 2 - Accompagnement méthodologique pour la mise en oeuvre des décisions stratégiques
- Module 3 - Les compétences au service du projet FOAD pour repérer les compétences nécessaires à la mise en oeuvre d'un projet FOAD.
- Module 4 - Formalisation des savoirs pour identifier les conditions de transposition d'un contenu de formation traditionnel à la FOAD.

Démarche pédagogique :
Il s'agit d'une formation ­ action à partir de projets FOAD à mettre en oeuvre.
Les témoignages d'expériences alterneront avec des apports théoriques et des éléments méthodologiques.
Un tutorat est assuré sur la partie à distance.

E.J.

Pour tout renseignement concernant cette formation, vous pouvez contacter : Isabelle Cherqui-Houot E.mail : isabelle.cherqui@presidence.uhp-nancy.fr

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