Bilan 2006 de la VAE dans l'enseignement supérieur
Une note du Ministère de l'Éducation nationale publiée sur son site indique que pour le première fois depuis 2002 la VAE fléchit dans l'enseignement supérieur. Les masters sont très recherchés : 35% en VAP et 33% en VAE. Les licences professionnelles ont attiré 26,6% des bénéficiaires dans le cadre d’une VAE.
Consulter la note

Bilan de la VAE en 2006 au Ministère de l'Emploi
Plus de 4 500 candidats ont obtenu un titre du Ministère chargé de l'Emploi en 2006, soit 44% de plus qu'en 2005. 67% se présentent à des titres de niveau V, le 1er titre demandé restant celui d'assitante de vie (37%). Avec la nouvelle procédure, la durée du parcours a été réduite.
Télécharger l'étude de la DARES

Création des diplômes nationaux supérieurs professionnels pour le spectacle vivant
Un décret du 27 novembre 2007 crée des diplômes nationaux supérieurs professionnels, délivrés par les établissements d'enseignement supérieur habilités par le Ministre chargé de la Culture dans les domaines de la musique, de la danse, du théâtre et des arts du cirque. Ces diplômes sont accessibles par VAE.
La création de ces diplômes est l'une des conséquences de la mise en œuvre de la politique d'harmonisation européenne autour du triptyque licence-master-doctorat (LMD), conformément à la déclaration de Bologne du 19 juin 1999.
Les diplômes mis en place par le décret du 27 novembre "valident l'acquisition des connaissances et compétences générales et professionnelles correspondant à l'exercice de ces métiers". Ils peuvent être obtenus par le biais de la formation initiale ou continue, par celui de l'apprentissage ou, pour tout ou partie, par la validation des acquis de l'expérience (VAE). Un arrêté du Ministre de la Culture, pris après avis de la commission professionnelle consultative du spectacle vivant, définira le référentiel des activités professionnelles, ainsi que les connaissances et les compétences générales et professionnelles requises pour leur obtention. Il fixera également les conditions d'accès à la formation et les conditions de délivrance du diplôme. Ces diplômes nationaux sont délivrés par des établissements d'enseignement supérieur dont le décret du 27 novembre fixe les conditions d'habilitation.
Pour bénéficier de cette dernière, ces établissements d'enseignement supérieur - dont notamment les conservatoires des collectivités territoriales - doivent remplir quatre conditions :

L'habilitation est délivrée par le Ministre de la Culture, après avis d'une commission nationale d'habilitation, créée pour une durée de cinq ans et présidée par le directeur de la musique, de la danse, du théâtre et des spectacles du ministère. Cette commission regroupe des représentants des établissements relevant du Ministère chargé de la Culture ou de celui chargé de l'Enseignement supérieur, des représentants des secteurs professionnels concernés et des personnalités qualifiées. 
Télécharger le décret -> decret_271107_creation_dipl_sup_culture_spect_vivant 

Un rapport sur la VAE dans la fonction publique
Le Comité de développement de la VAE a réalisé un rapport sur la place que peut tenir la VAE dans la Fonction publique.
Le dispositif de VAE conduit à l'obtenion d'une certification et diffère en cela d'un dispositif de reconnaissance des acquis. Aussi, le rapport dresse-t-il d'abord un état des lieux des pratiques existantes repérées dans les trois fonctions publiques.
Ensuite, les usages possibles de la VAE dans la fonction publique sont passés en revue avant d’examiner comment ce dispositif peut s’insérer et prendre sens dans les parcours professionnels des agents publics. Enfin, plusieurs propositions sont formulées pour engager l’action et ouvrir de nouvelles voies de réflexion.  
NB : Le cadre réglementaire a évolué depuis l'écriture du rapport (publication mars 2007). Le congé VAE est maintenant instauré dans la fonction publique.
Loi de modernisation de la fonction publique, du 2 février 2007.
Loi du 19 février 2007 relative à la fonction publique territoriale.
Décret du 15 octobre 2007 relatif à la formation profesionnelle tout au long de la vie des fonctionnaires de l'État
Les décrets sont en préparation pour la fonction publique hospitalière et la fonction publqiue territoriale.
Consulter le rapport

VAE : quelles démarches pour les agents publics ?
Ce dépliant de six pages (octobre 2007), destiné aux agents publics, explique la démarche de VAE et répond de façon concrète aux questions relatives au congé pour VAE, au financement ou à la certification.
http://www.fonction-publique.gouv.fr/article1022.html

VAE en Lorraine : retour sur 5 ans d'expérience et perspectives
Le Conseil régional de Lorraine a organisé le 12 octobre une journée professionnelle qui a rassemblé 130 participants, afin d'échanger sur les axes d'évolution du dispositif VAE en Lorraine. Retrouvez sur le portail régional de la VAE www.inffolor.org/vae (site professionnel) la synthèse de la journée, le bilan statistique de la VAE en Lorraine, et les documents supports de la journée.
VAE en Lorraine, retour sur 5 ans d'expérience et perspectives

Adoption du cadre européen des certifications (CEC)                                                                             
Le Cadre européen des certifications (CEC) a été adopté par le Parlement européen lors de la séance plénière du 22 au 25 octobre 2007.
Selon le communiqué : "le CEC servira de mécanisme de correspondance entre les systèmes de qualification des États membres permettant aux employeurs et aux citoyens de comparer et de mieux comprendre les certifications des ressortissants d'autres États membres de l'UE, et ainsi de soutenir la mobilité et la formation tout au long de la vie".
Le CEC est une grille de correspondance des certifications en Europe qui s’articule autour de huit niveaux de référence. Chaque niveau décrit ce que l’apprenant sait, comprend et peut faire, quel que soit le système dans lequel la certification est acquise. Il met l’accent sur les acquis de l’apprentissage et a vocation à être un instrument de promotion d’un apprentissage tout au long de la vie.
Le CEC couvre l’enseignement général et celui des adultes, l’enseignement et la formation professionnelle ainsi que l’enseignement supérieur.
Les certifications concernées ne se limitent pas à celles délivrées par les formations formelles mais aussi celles acquises par la formation informelle et par la validation des acquis de l’expérience.
Consulter la recommandation

Un nouveau livret de recevabilité en agriculture
Le Ministère chargé de l'Agriculture adopte le modèle de formulaire de demande de diplôme délivré par VAE, proposé comme formulaire commun à tous les ministères valideurs par l'arrêté du 6 avril 2007.
Consulter le formulaire -> cerfa_livret1_agri

Une campagne de communication d’ampleur en Haute Normandie                                                        
En Haute-Normandie, OPCALIA et le FONGECIF lancent un grand dispositif expérimental visant à accompagner le développement de la VAE par une grande campagne de communication et d'information.
Consulter le site consacré à cette campagne

Travailleurs handicapés : reconnaître leur expérience
24 établissements et services d'aide par le travail coopèrent pour valoriser les compétences acquises.
2007, Ed Empan
http://www.edition-eres.com/resultat.php?Id=1954

VAE pour les diplômes du secteur sanitaire : calendrier du module de 70h obligatoire
Voici les dates des sessions pour le module de formation de 70 h, obligatoire pour l'obtention par VAE du Diplôme d'État d'Aide Soignant et du Diplôme d'État d'Auxiliaire de Puériculture, ainsi que la liste des organismes qui les assurent.
Télécharger le document -> deas_deap

Guide VAE pour les agents de la Sécurité Sociale
L’Union des caisses nationales de Sécurité sociale a réalisé avec le réseau des Greta et l’Académie de Créteil un guide, véritable vademecum, sur l’utilisation de la VAE dans les caisses de sécurité sociale.
Ce guide, destiné en premier lieu aux responsables ressources humaines et responsables de formation, doit leur permettre de trouver des réponses méthodologiques et techniques.
Définitions et principes, nomenclature des niveaux de formation ou coûts et financement sont au nombre des sujets abordés par ce document.
«Inscrite dans les orientations prioritaires de l’accord de branche et de la Commission paritaire de l’emploi et de la formation professionnelle (CPNEFP), la VAE, qui est et restera une démarche individuelle, est aussi une opportunité collective», affirme Yves Dellery, directeur de la formation professionnelle de l’Ucanss dans la préface de ce guide.
Union des caisses nationales de Sécurité sociale :
http://www.ucanss.fr/

La VAE contribue au bilan positif de l’UNEDIC
Le régime d'assurance-chômage va relever une nouvelle fois ses prévisions financières pour 2008.
La direction des études de l'Unedic, qui propose de nouvelles simulations sur la base des dépenses réelles de reclassement, prévoit un excédent de 2,94 milliards d'euros en 2007 et de 4,78 milliards d'euros à la fin 2008.
Ce dernier chiffre est supérieur, de 70 millions d'euros, aux prévisions financières du 13 juillet.
Outre la baisse du nombre de chômeurs attendue en 2008 (- 145 000) et l'amélioration du marché de l'emploi (+ 214 000 postes en 2008), cette embellie repose sur la montée en charge de nouvelles mesures telles que la validation des acquis de l'expérience et l'encouragement à la mobilité.
Ces dispositifs ne sont certes pas rentables pendant la première année. Ils accroissent les dépenses de 84 millions d'euros en 2007, estime l'Unedic. Mais, à terme, ils concourent à réduire les dépenses d'indemnisation (- 136 millions d'euros en 2008) et à augmenter les recettes (15 millions d'euros en 2008).
L'an prochain, le bénéfice net de ces mesures doit s'élever à 60 millions d'euros.
Source : Les Echos 12/09/07
http://www.lesechos.fr

Référentiels de formation pour les conseillers VAE européens
Euroguide VAL crée des référentiels de formation pour les conseillers VAE, à adapter selon les pays.
La conférence conclusive de cette action thématique s'est déroulée les 10 et 11 septembre derniers. Dix partenaires d'Allemagne, de France, du Royaume-Uni et de Suède ont travaillé sur ce projet complexe pendant deux ans.
Euroguide VAL a consisté à identifier les besoins de formation des professionnels tout au long du processus de VAE et à apporter un cadre pour les formations (initiale et continue) de ces professionnels, en particulier pour les conseillers d'orientation. Des référentiels ont été testés sur des formations de différents niveaux.
Un socle commun de compétences a été identifié. Chaque pays pourra adapter le référentiel commun européen à sa propre réalité.
Ce référentiel est mis à disposition sur le site Euroguide VAL, depuis fin septembre :
http://www.euroguideval.org/article.php3?id_article=136
Source :
Le Quotidien de la formation 10/09/07

Du nouveau sur le site CarifOref Midi Pyrénées
"Guide web : s'informer sur la Validation des Acquis de l'Expérience"
Ce guide réalisé à l'intention des conseillers VAE en Midi-Pyrénées a pour objectif de faciliter la recherche d'informations sur le dispositif de VAE.
Destiné aux informateurs et bénéficiaires encore peu familiarisés avec la navigation sur Internet, il propose une sélection de sites Web nationaux et régionaux. 
À un bref descriptif des dispositifs, sont associées les adresses des sites.
Pour chaque site, sont indiqués le type d'informations couvertes et leurs chemins d'accès à partir de la page d'accueil.  
Ce guide de 12 pages est accessible en téléchargement sur le site du CarifOref Midi-Pyrénées :
http://www.cariforef-mp.asso.fr/files/vae/guidewwebvae2007.pdf

Comprendre la VAE en action sociale
Écrire, accompagner, évaluer...
Le bouleversement dans l'accès à la certification que représente dans le secteur social et médico-social la validation des acquis de l'expérience suscite aujourd'hui un grand nombre de questions :
- sous quelle forme présenter ses écrits ?
- quelles stratégies les candidats mettent-ils en œuvre lors de la constitution de leur livret ?
- quels sont les dispositifs existants pour accompagner les candidats ?
Cet ouvrage porte donc sur l'aspect le plus délicat du parcours de VAE : la constitution du livret de présentation des acquis de l'expérience en vue de le présenter au jury.
Crognier Philippe, Comprendre la VAE en action sociale
Écrire, accompagner, évaluer, Paris, éditions DUNOD, juillet 2007

4 122 certifications inscrites au RNCP
Le RNCP permet aujourd'hui de consulter des fiches décrivant plus de 4 122 certifications.
En dehors des certifications de l'enseignement supérieur de niveau I et II (licence, master, diplômes visés...), 95% des certifications reconnues y figurent. La lettre n° 2 de la Commission Nationale de la Certification Professionnelle est en ligne sur le site de la CNCP : http://www.cncp.gouv.fr (rubrique «Découvrez la certification»).

Accord GPEC : mode d'emploi
Élisabeth LE COEUR, du cabinet Mundetis Compétences nous explique dans le détail le principe de l'accord GPEC au sein des entreprises.
Le contexte législatif donne aujourd’hui force de loi à la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC), favorisant ainsi son développement et contribuant à lui donner une nouvelle impulsion.
Pour autant beaucoup d’entreprises sont dans l’expectative et se posent de nombreuses questions sur cet accord.
Au cours de ses différents séminaires et interventions, les consultants ont recensé de nombreuses questions et observé un certain flou dans les réponses.
Lire la suite :
http://www.indicerh.net/expertiseRH//article.php?sid=79

Actualité de la certification professionnelle
Récapitulatif des textes juridiques dans le champ de la certification professionnelle parus depuis janvier 2007.
-> Télécharger le document : recapitulatif 

Changement d'appellations de diplômes dans le Sanitaire
Décret n° 2007-1301 du 31 août 2007 relatif aux diplômes d'aide-soignant, d'auxiliaire de puériculture et d'ambulancier.
L'appellation «diplôme professionnel d'aide-soignant» est remplacée par l'appellation «diplôme d'État d'aide-soignant».
L'appellation «diplôme professionnel d'auxiliaire de puériculture» est remplacée par l'appellation «diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture».
Les appellations «certificat de capacité d'ambulancier» et «diplôme d'ambulancier» sont remplacées par l'appellation «diplôme d'État d'ambulancier».
Les diplômes ayant l'ancienne appellation sont reconnus comme étant équivalents à leur nouvelle appellation.

Conseiller en PRC : un nouveau métier ?
"Conseiller en point relais conseil : une activité inédite dans le champ de l’information/orientation/conseil", par Patrick MAYEN, professeur en sciences de l'éducation à l'ENESAD.
Cet article présente l’activité du conseiller en point relais conseil afin de contribuer à comprendre ce que sont les activités d’information, d’orientation et de conseil ainsi que les manières de se situer, de penser et d’agir.
Source : Éducation Permanente n° 171, juin 2007, pp. 183-199

VAE et demandeurs d'emploi
L'UNEDIC précise les modalités de prise en charge des actions de VAE des demandeurs d'emploi.
La circulaire de juillet 2007 indique que «le bénéfice de l’aide à la VAE doit être maintenu aux allocataires qui engagent une action de validation des acquis de l’expérience dans la limite de 12 mois suivant le terme de leur indemnisation», à la condition que les actions de validation aient été engagées «dans la première moitié de la période d’indemnisation».
«Ainsi, selon la filière d’indemnisation dans laquelle ils se situent, les allocataires devront, afin de pouvoir bénéficier de cette mesure, avoir engagé une action de validation respectivement au cours des 107, 350, 548 ou 638 premiers jours de leur indemnisation», précise cette circulaire.

Bilan de compétences et démarche de VAE, quelle synergie ?
Cet article d'Actualités de la Formation Permanente examine les similitudes, différences et complémentarités des deux dispositifs. 
Le bilan de compétences et la VAE sont des dispositifs distincts qui répondent à des logiques sensiblement différentes. Pourtant, tous deux permettent d'évaluer et de valoriser des acquis individuels. Pourquoi ne pas les rapprocher ? Les bénéfices d'une "prescription synergique" sont potentiellement considérables.
Centre Inffo, Actualité de la formation permanente, n° 205, nov.déc. 2006

La VAE au service des entreprises et des salariés
Cette publication du Groupe BPI aborde la VAE sous trois aspects : intérêt pour l'entreprise, conditions de réussite, démarches et étapes.
Juin 2007
Site Internet du groupe BPI

La validation des acquis de l’expérience
Bernard Gourmelen
Cet ouvrage propose de faire le point sur un certain nombre de concepts et de notions auxquels se trouvent confrontés les professionnels et les usagers de la Validation des Acquis de l'Expérience.
L'auteur a construit un concept de l'expérience réflexive qui permet de distinguer l'expérience propre à l'usager et l'expérience qui permet d'obtenir la certification, celle qui a un caractère officiel. Il s'agit d'améliorer la compréhension du dispositif de la VAE pour favoriser son développement et augmenter les chances de réussite des usagers de celui-ci.
Editions l’Harmattan, janvier 2007.
Ouvrage consultable au centre de ressources.

Réforme du CAFDES
L'arrêté du 5 juin 2007 rénove le Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), diplôme de niveau I du Ministère chargé des affaires sociales. Il peut être obtenu par formation ou par VAE.
Ce diplôme "atteste des compétences nécessaires pour conduire l'action d'un ou de plusieurs établissements ou services du champ de l'action sociale, médico-sociale ou sanitaire". Il est délivré, au nom de l'État, par le directeur de la toute nouvelle École des hautes études en santé publique (EHESP), qui a officiellement succédé le 1er janvier 2007 à l'École nationale de santé publique (ENSP).  
Pour pouvoir obtenir le diplôme par VAE, les candidats doivent justifier des compétences professionnelles acquises dans l'exercice d'une activité salariée, non salariée ou bénévole en rapport direct avec le diplôme.
La durée totale d'activité cumulée exigée est de trois ans en équivalent temps plein. La période d'activité la plus récente doit avoir été exercée dans les dix ans précédant le dépôt de la demande.
Le rapport direct avec le diplôme est établi lorsque le candidat justifie avoir exercé au moins une activité relevant de chacune des fonctions suivantes du référentiel d'activités :

• participation à l'élaboration et à la mise en oeuvre des politiques territoriales d'action sanitaire et sociale et à leur évaluation
• définition et conduite d'un projet d'établissement ou de service à visée stratégique et opératoire
• management, gestion des ressources humaines et communication
• gestion économique, financière et logistique.

Ces activités peuvent avoir été exercées dans un champ différent de celui de l'action sanitaire, sociale ou médico-sociale.
L'École des hautes études en santé publique décide de la recevabilité de la demande de VAE.
Les annexes de l’arrêté, en particulier le référentiel, sont publiées au Bulletin officiel du Ministère du travail, des relations sociales et de la solidarité.
Arrêté du 5 juin 2007

Rénovation du diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale
L’arrêté du 4 juin 2007 rénove le DEAVS, diplôme de niveau V du Ministère chargé des Affaires sociales.
Le référentiel est  maintenant composé de six domaines au lieu de onze.
L’arrêté précise l’organisation de la formation (accès, contenu) et de la certification, en particulier de la VAE, suite à la réorganisation du référentiel du diplôme, composé maintenant de six domaines au lieu de onze. 

Concernant la VAE, quelques modifications interviennent :
À compter du 1er septembre 2007, le rapport direct avec le diplôme est établi lorsque le candidat justifie avoir exercé au moins trois activités réparties dans au moins deux des fonctions du référentiel d'activités annexé au présent arrêté :

• accompagnement et aide aux personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne ;
• accompagnement et aide aux personnes dans les activités ordinaires de la vie quotidienne ;
• accompagnement et aide aux personnes dans les activités de la vie sociale et relationnelle ;
• participation à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à l'évaluation du projet individualisé ;
• communication et liaison.

La décision de recevabilité de la demande de VAE demeure acquise au candidat dans la limite de trois années à compter de la date de sa notification, au lieu d’un an auparavant. 
En cas d’attribution avant la date de publication du présent arrêté d’un ou plusieurs modules de compétences, celui-ci ou ceux-ci demeurent acquis au candidat dans la limite de cinq années à compter de la date de notification de la décision du jury.
L’arrêté précise les correspondances entre les modules acquis antérieurement et les domaines de compétences définis par le nouveau référentiel.
Les annexes du présent arrêté, en particulier le référentiel, sont publiées au BO du ministère chargé des Affaires sociales.
 Arrêté du 4 juin 2007  

VAE bénévole
La Chambre Régionale de l’Économie Sociale et Solidaire d’Aquitaine a mené une expérimentation sur la VAE bénévole afin de faire reconnaître les activités bénévoles et participer à la professionnalisation des acteurs associatifs.
Rapport final sur www.cressaquitaine.org

Calendrier VAE de la DRASS
Nouvelle campagne de recevabilité pour les diplômes du secteur sanitaire et social délivrés par la DRASS de Lorraine.
Les candidats à la VAE pour ces diplômes doivent retourner le livret 1 au CNASEA entre le 1er juillet et le 1er septembre 2007.  
Télécharger le document présentant les diplômes ouverts à la VAE en Lorraine, la procédure, et le calendrier. ->drass 

Le kit adhérent d'UNIFAF - VAE : 5 ans déjà !
UNIFAF a réalisé un kit afin d'aider les adhérents à mettre en place une politique de formation et de gestion des emplois et des compétences au service de la professionnalisation et de l'évolution des établissements et des salariés.
La loi du 4 mars 2004 relative à la formation tout au long de la vie et au dialogue social a profondément modifié les différents dispositifs de gestion de la formation au sein de l'entreprise.
La branche sanitaire, sociale et médico-sociale privée à but non lucratif a signé son accord national le 7 janvier 2005. Les partenaires sociaux signataires ont ainsi pu adapter certains points de la réforme aux spécificités et aux priorités de la branche.
Avec ce "kit adhérent", UNIFAF propose un mode d'emploi de ces nouveaux dispositifs.
Vous y trouverez 15 fiches pratiques avec par exemple, le Droit Individuel à la Formation, la période de professionnalisation, le Congé Individuel de Formation, les enjeux de la réforme et bien sûr, la VAE.
De plus, la revue trimestrielle d'UNIFAF, distribuée auprès de tous les adhérents et partenaires de l'OPCA consacre le numéro d'avril-mai à la VAE en titrant : "VAE, déjà 5 ans d'expérience !". Vous pourrez y trouver des informations sur le dispositif de droit commun, celui de soutien de la Branche pour les VAE des diplômes d'Aide-soignant et d'Educateur spécialisé ou bien encore le financement par UNIFAF.
Plus d'info :
http://www.unifaf.fr

Public en difficulté et accès à la VAE
Le GREF Bretagne a édité un document de synthèse à partir d'une expérimentation menée avec le soutien de la DRTEFP de Bretagne.
L'atelier des savoirs fondamentaux de Saint-Brieux a mis en œuvre cette action avec l'appui méthodologique de l'AFPA conseil 35. Une capitalisation des résultats a été réalisée dans la persepective d'un transfert auprès d'autres structures.
"L'accès à la VAE pour des publics en difficulté avec les savoirs de base : quelle guidance vers le dossier de recevabilité ?"
Ce document est disponible en format pdf sur le site du GREF Bretagne :
http://www.gref-bretagne.com/public/trouver..._nos_publi/validation_des_acqui/view

Rencontre régionale VAE du 12 octobre 2007
Dans le cadre de «2007 Année de la Formation», le Conseil Régional de Lorraine organise une journée professionnelle sur la thématique de la Validation des Acquis de l’Expérience.
Cette journée, fixée au 12 octobre 2007 au Conseil Régional de Lorraine à Metz, est ouverte à tous les professionnels concernés à un titre ou à un autre par la VAE, et permettra à partir de communications, de témoignages et d’échanges entre acteurs, de :
- faire un état de la mise en place de la VAE en lorraine,
- échanger sur les enjeux et usages de la VAE,
- dégager des axes de développement et de progrès,
- valoriser les expériences et pratiques des acteurs.   

Les invitations seront envoyées début septembre.
Un programme détaillé sera téléchargeable sur le site de l’Année de la Formation : http://www.anneedelaformation.com
Vous pouvez dès à présent réserver cette date !

Colloque AFREF
L'AFREF (Association Française pour la Réflexion et l'Échange sur la Formation) organise le jeudi 14 juin 2007 une rencontre sur le thème : "VAE : comment apporter la preuve sans vivre une épreuve ?"
Le programme se déroulera de 8 h 45 à 13 h 00.

Intervenantes :
Anne-Marie CHARRAUD de la Commission Nationale des Certifications Professionnelles
Noémie MARQUES, chef de projet à l'OPCA PL (Professions libérales)
Claudine GUERLUS, Stratégies et RH groupe (Groupama).

Thèmes abordés :
- VAE et enjeux économiques et sociaux, certifications françaises et européennes, de la qualification à la compétence.
- Le marché de la VAE : coût et pratiques observés, émergence d'un marché de la VAE, rôle des acteurs, incidence sur les offres de formation et apparition d'une ingénierie.
- Témoignages de pratiques, les enjeux de la redistribution des pouvoirs de reconnaissance et de structuration des métiers, les jurys VAE, l'accompagnement : durée et outils, optimisation des coûts et amélioration de l'accès à la VAE.
- Le parcours d'une salariée : de l'entretien annuel à la réussite d'un projet.
- Les enjeux de la VAE pour le FONGECIF

Après un débat avec la salle, deux ateliers de travail seront proposés autour du sujet central.
Contact : contact@afref.org
http://afref.org/

Un modèle unique de formulaire de demande de VAE
Un arrêté du 6 avril 2007 et paru au Journal Officiel du 11 mai 2007, instaure un formulaire commun aux ministères certificateurs de recevabilité des candidats à la VAE.
Le but de ce formulaire intitulé "Demande de diplôme ou de titre délivré au nom d'un ministère" (CERFA numéro 12818*01) est de simplifier et accélérer les démarches des candidats.
Plus d'info :
http://www.journal-officiel.gouv.fr/user.html

Un accompagnement renforcé pour les candidats au DPAS
Un ARM (Accompagnement Renforcé Méthodologique) pour TOUS LES AGENTS DE LA FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE engagés dans un parcours VAE DPAS (Diplôme Professionnel d’Aide Soignant).
L’ANFH (Association Nationale pour la Formation permanente du personnel Hospitalier) propose, depuis mai 2006, un ARM de 94 h pour tous les agents de la Fonction Publique Hospitalière engagé dans un parcours VAE DPAS.  
La prestation est délivrée par le DAVEN de Nancy et son réseau de Greta (un par département), elle est réservée aux candidats entamant un parcours VAE DPAS et après avoir obtenu une recevabilité positive de leur livret 1 (recevabilité administrative). 

Cet ARM permet d'aider le candidat à : 

Ces 94 heures se décomposent en six étapes dont un suivi post VAE de 3 heures. Le financement du dispositif est possible :

Contact ANFH Lorraine et inscription pour l’ARM :
c.guillaume@anfh.asso.fr
Télécharger le guide VAE : 
http://www.anfh.asso.fr/ rubrique VAE

VAE à distance avec le CNED
Depuis le 2 mai, le certificat de secrétaire médicale et médico-social, par la VAE, est accessible à distance avec le CNED (Centre National d'Enseignement à Distance).
Les différentes étapes de la procédure de VAE (accueil, recevabilité, accompagnement et jury)sont "globalisées", puisqu'elles se déroulent à distance.
Cette démarche a déjà été expérimentée et l'accompagnement se déroule en quatre étapes :

D'après le CNED, les BTS du secteur tertiaire devraient être les prochains à bénéficier de cet accompagnement pour une validation des acquis de l’expérience.
Source :
Le Quotidien de la Formation, centre Inffo, du 4 mai
http://www.centre-inffo.fr

Sur le site de l'OREFQ
L'OREFQ (Observatoire Régional de l’Emploi, de la Formation et des Qualifications) a réalisé, en collaboration avec un comité de pilotage interrinstitutionnel, une étude sur les diplômes, titres et CQP (Certificats de Qualification Professionnelle) préparant aux métiers de l'aide à domicile et aux services à la personne sur l'année 2006.
Ce document décrit les caractéristiques de ces diplômes, titres et CQP sous forme de 16 fiches et ce pour tous les ministères ou institutions en charge de la certification.
Pour les consulter et les télécharger :
http://www.orefq.fr/production/aidedom/aidedomicile.htm
lredir=aidedom/aidedomicile.html&menuitem=4

Reconnaissance de l'expérience professionnelle dans la F.P.T.
Un rapport a été adopté le 11 avril 2007 par le Conseil supérieur de la fonction publique territoriale afin d'œuvrer pour la reconnaissance de l'expérience professionnelle de ses agents.
En application avec les dispositions de la loi n°2007-209 du 19 février 2007, le rapport s'attache à dresser un bilan sur les dispositifs de procédure de VAE et de reconnaissance d'expérience professionnelle ainsi qu'à péreniser ce modèle, en application avec les nouvelles modalités legislatives. Et ceci, afin de palier les départs en retraite d'un nombre important d'agents.
De plus, le recrutement et l'aménagement des  épreuves de concours, l'obligation de formation, ou encore la promotion et l'avancement de grade contribuent, à travers la reconnaissance de l'expérience profesionnelle, à la mise en oeuvre d'une stratégie de gestion des ressources humaines en terme de développement et de qualité des services publics locaux.
On assiste également à une réelle collaboration entre les employeurs territoriaux et les partenaires sociaux inscrite dans un dialogue social efficace au sien du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale.
Le rapport est téléchargeable sur le site du CSFPT
http://www.csfpt.org/fr/accueil.php
rubrique :  "les documents établis par le CSFPT"

Bientôt 1 500 VAE financées pour les spécialités du Bpjeps
Un appel d'offres émanant de la branche de l'animation sera bientôt lancé auprès d'organismes de formation recensés par Uniformation.
Cette décision, prise le 3 avril dernier, devrait permettre à 1 500 salariés expérimentés mais non diplômés d'obtenir l'une des spécialités du Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (Bpjeps).  
Le financement accordé pour cette opération recouvre l'accompagnement du salarié sur l'aspect pédagogique du diplôme. Une aide est également accordée aux employeurs afin de pallier l'autorisation d'absence des salariés inscrits dans une démarche de VAE.
En savoir plus :
http://www.branche-animation.fr

Diplômes de comptabilité, de gestion et d'expertise comptable par la VAE
Un décret crée le diplôme de  comptabilité et de gestion (DCG), le diplôme supérieur de comptabilité et de gestion et le diplôme d'expertise comptable, et précise les conditions d'accès par VAE.
A compter de la session d’examen organisée en 2008, un diplôme de comptabilité et de gestion (DCG) et un diplôme supérieur de comptabilité et de gestion (DSCG) remplacent le diplôme préparatoire aux études comptables et financières (DPECF), le diplôme d’études comptables et financières (DECF) et le diplôme d’études supérieures comptables et financières (DESCF).
Un arrêté précise les modalités d’organisation des épreuves de ces deux nouveaux diplômes. Le DCG peut être délivré aux candidats qui ont obtenu la validation de l’ensemble des épreuves par la VAE. Le DSCG peut être délivré aux candidats ayant obtenu la validation d’une partie des épreuves dans le cadre de la VAE (le candidat doit satisfaire à l’ensemble des épreuves qui n’ont pas fait l’objet d’une validation ou d’une dispense).
Sont admis à accomplir le stage professionnel, les candidats qui justifient de la possession du DECS ou du DESCF ou du DSCG.
Sont autorisés à accomplir la 1ère année du stage les candidats ayant subi l'intégralité des épreuves du DESCF et satisfait à celles-ci, à l'exception de l'une des deux épreuves de synthèse, et à condition de n'avoir pas obtenu une note éliminatoire à celle-ci. Dans ce cas, la 1ère année de stage est validée si le candidat satisfait à cette épreuve lors de la session suivante. A défaut, le bénéfice de la 1ère année de stage est conservé pendant un an.
Sont autorisés à accomplir les deux premières années du stage les candidats ayant validé, par examen, dispense ou VAE, au moins quatre des sept épreuves obligatoires du DSCG. Si le DSCG n'est pas obtenu à l'issue des deux premières années du stage, le stage est suspendu pour une durée maximum de trois ans. Dès l'obtention du diplôme, le stage peut reprendre pour la durée restante. Si le DSCG n'est pas obtenu pendant les trois années de suspension du stage, la période de stage déjà accomplie est invalidée.
Décrets n° 2006-1706 et 1707 et arrêté du 22 décembre 2006
En savoir plus : www.education.gouv.fr/bo/ , hors série N° 1 du 8 février 2007.
En particulier : Tableau de correspondance entre les épreuves du DPECF, du DECF, du DESCF et les épreuves du DCG et du DSCG

La VAE, gage de compétitivité pour les entreprises
Les pouvoirs publics se mobilisent pour que la VAE soit considérée comme élément essentiel de la sécurisation des parcours professionnels.
Ils souhaitent que les entreprises investissent davantage dans le dispositif de VAE qui est un levier important d'accès à la qualification.
Les entreprises doivent donc être informées et sensibilisées aux intérêts de la mise en œuvre de la VAE pour la gestion des ressources humaines, le développement des compétences et leur compétitivité. Certaines pratiques montrent l'intérêt d'une démarche collective conjointe employeurs-salariés.
Centre Inffo, Inffo flash, n°699, 1er au 15 avril 2007

Le réseau France Opcareg lance un guide VAE pour les RH
Ce guide s'inscrit dans la droite ligne de l’Accord National Interprofessionnel du 5 décembre 2003.
Conçu par le réseau France Opcareg, il s'adresse surtout aux acteurs des ressources humaines et aux responsables de la formation continue professionnelle. Il doit les aider à mettre ce dispositif en œuvre au sein de leurs organisations et faciliter ainsi son développement auprès des salariés.
Il aborde cinq thèmes : comprendre la VAE, identifier les cinq étapes, connaître les certifications accessibles, la mettre en œuvre dans l’entreprise et financer la démarche. Le tout est illustré de témoignages et d’exemples concrets.
On trouve, en annexe de ce document, un modèle de convention et d'accompagnement, une fiche dédiée au rôle du jury de VAE et des supports de communication interne afin d'encourager des démarches collectives.
On peut obtenir "VAE, mode d’emploi" auprès des Opcareg ou à l’OPCIB-IPCO
http://www.opcareg.org
http://www.opcib-ipco.com

Les "1 000 parcours de VAE" du Ministère de la Défense
Le Ministère de la Défense anticipe la loi de modernisation de la fonction publique du 2 février 2007.
Le 30 mars dernier, la direction des ressources humaines du Ministère de la Défense a été récompensée, pour ses efforts en matière de développement des compétences. Elle a ainsi reçu à  l'occasion du salon de l'emploi public, le "grand prix du management public" pour son opération "1 000 parcours de VAE".
Cette opération s'adressait aux personnels civils de la défense et a débuté en avril 2006 proposant à ses candidats une aide financière et méthodologique.
Sur les 1 000 VAE annoncées, 600 personnes sont actuellement engagées dans la procédure. 15 d'entre elles ont obtenu leur diplôme du CAP au BAC+5. Le Ministère, fort de ce succès, a décidé d'en accompagner 500 de plus pour l'année 2007.
Pour toute information complémentaire : Site  Internet  du  Ministère de la Défense, rubrique enjeux, politique RH :
http://www.defense.gouv.fr/sga

Nouveau site Internet inter-institutionnel en Bretagne
La DDTEFP du Finistère a finalisé, en partenariat avec les Ministères de l'Éducation nationale, d