- M'orienter
- Cibler mes centres d'intérêts
- Bénéficier d'un premier conseil par téléphone
- Etre informé(e), conseillé(e), accompagné(e)
- Gérer mon parcours et connaître mes droits
- Choisir ma certification (titre, diplôme...)
- Connaître le système de formation
- Métiers
- Formation
- Emploi
- Evoluer/changer
- Professionnels/Entreprises
Gérer mon parcours
Gérer mon parcours en fonction de mon statut
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| SCOLAIRE/ÉTUDIANT /APPRENTI |
NON SALARIÉ |
Gérer mon parcours avec l’outil LORFOLIO
| Les nouvelles conditions de travail interrogent chacun de nous sur la manière de concevoir sa vie professionnelle. Dans le passé, la majeure partie d’une carrière professionnelle était réalisée au sein de la même entreprise. A cette époque (jusque la fin des années 1970), le parcours professionnel d’une personne était largement déterminé par son bagage initial et des chemins déjà tracés. Aujourd’hui, les changements d’entreprise voire de métiers sont beaucoup plus fréquents. Il est donc indispensable de prendre en compte ces évolutions et de s’intéresser de très près à la gestion de son parcours depuis l’école et l’université jusqu’à l’entreprise. |
Ces pages sont faites pour vous aider à trouver les informations, les conseils et les professionnels qui pourront vous accompagner dans le pilotage de votre parcours professionnel, ainsi que dans la connaissance de vos droits.
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La formation professionnelle tout au long de la vie permet à chacun de bénéficier d’une formation : dans le cadre des FORMATIONS INITIALES scolaires ou universitaires avec un statut d’élève, étudiant ou apprenti,
Notre système de formation professionnelle continue se caractérise encore par une approche par statuts parmi lesquels on peut distinguer :
- Demandeur d’emploi et Jeune en recherche d’emploi d’au moins 16 ans,
- Salarié du secteur privé,
- Agent de la fonction publique,
- Non salarié.
Les dispositifs d’accès et de financement de la formation et les mesures destinées à favoriser l’emploi se rattachent donc à cette catégorisation par statuts.
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dans le cadre des